民办学校教师老龄化弊端多

学生要上网，校长却说：学校窄小无法搞网球场；学生要看世界杯，教师说这是不务正业，拉下电闸——

编辑部：

我们近来在江苏省暨南京市民办学校采访时，发现了一个普遍现象，即民办学校的校长和老师都是离退休人员，年龄普遍偏大，老龄化现象十分严重。

据统计，江苏省近年来民办学校发展很快，目前仅南京市就有民办中小学近30所，在读学生5000人。不少民办学校是一些教育界离退休人员发挥余热创办的。在这些民办学校中，有50％，甚至80％的教师是离退休教师，多数已过花甲之年，有的甚至七八十岁了。他们从教师工作岗位上退下来后，不甘寂寞，又自发组合或应聘办学，重操教鞭，走上讲台，继续着“传道、授业、解惑”的工作。

老校长、老教师固然具有丰富的经验，可毕竟年龄不饶人，有些人连一堂课都站不下来了，又怎么能教出全面发展的一代新人呢？现在的教师已不再是一根粉笔、一本教材和一块黑板，而是要实施现代化的多媒体教学。许多老教师知识老化、教育方法陈旧，完全依靠他们，很难推行现代教育思想和教学方法。

有一所民办学校，老校长的教学经验很足，但思想跟不上形势。现在是信息时代，学生都嚷嚷着要上网，校长在校务会议上大声说：“上什么网，我们学校就这么大一点地方，怎么能建网球场呢？”一边是年轻活泼，一边是老态龙钟，孩子们不可能在这样的环境中自由自在地成长，势必会形成少年老成、活力不足的现象。前几天世界杯如火如荼地进行，周六、周日里学生闹着要看球赛，老师们认为这是不务正业，晚上按时关电闸。学生们没法，只好去街上找电视看球过瘾。老师们一看管不住，又开始查夜。学生们只好花10块钱从外面雇民工在自己的床铺上替睡。现在的孩子和父母之间尚有“代沟”，更不用讲和这些“爷爷”、“奶奶”之间了。

教师和孩子的关系，在今天已不仅仅是教课和学习的关系，很多时候应该是朋友关系。对于生命力旺盛、感情世界丰富的青少年学生来说，走进校园是在寻求知识，也是在寻求导师和朋友，他们更需要的是大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨，而不是过多的爷爷、奶奶。

“民办教育是个朝阳工程、新兴事业，可如今从事这项工作的人年纪都太大了。看不到年轻教师的脸，看不到教师群体的勃勃生机。照此下去，朝阳工程会变成‘夕阳产业’，越来越没有希望，没有冲劲。”江苏省教委的一位领导同志这样说。